J’ai préparé ces séances en période de confinement. A ce moment-là, il me paraissait compliqué de proposer des séances de sciences à mes élèves car j’ignorais s’ils pourraient les mener avec leurs parents, s’ils parviendraient à en suivre correctement le déroulé et à tirer des conclusions de leurs expérimentations et observations.

Manuels utilisé : Sciences expérimentales et technologie CE2, les Ateliers Hachette.

J’ai remanié le contenu et refait la mise en page afin que les élèves puissent travailler à même les documents. J’ai laissé les corrections et la petite leçon à la fin.

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Niveau : CE2

1) Quelles sont les différences entre ces animaux ? Cliquez ici !

Objectif : identifier deux types de squelette (squelette interne et squelette interne)

2) Quels sont les points communs entre ces animaux ? Cliquez ici !

Objectifs : comprendre que tous les vertébrés volants n'ont pas un squelette similaire, mettre en évidence qu'une même espèce peut avoir des individus de morphologie différente selon le milieu de vie